W Szkole Podstawowej nr 191 przy ul. Bokserskiej na warszawskim Mokotowie pojawił się dotąd nieznany w Polsce problem. Od jakiegoś czasu trwa tam dyskusja o nadzwyczaj dużym odsetku uczniów pochodzących z zagranicy – przede wszystkim z Ukrainy. Część rodziców wyraża obawy o proces integracji dzieci z polskim społeczeństwem. Dyrekcja placówki przyznaje, że odsetek uczniów z zagranicy jest wysoki, ale wynika to z obwodu – na Mokotowie mieszka wiele rodzin imigranckich.
Sprawę opisała „Gazeta Wyborcza”. Według relacji jednego z rodziców. którego dziecko uczęszcza do podstawówki przy Bokserskiej, w niektórych klasach nawet połowę uczniów stanowią dzieci z Ukrainy oraz innych państw, m.in. Białorusi i Indii. W jego ocenie tak duża koncentracja uczniów z zagranicy może utrudniać integrację. Część polskich rodziców ma decydować się nawet na wybór innych szkół, gdzie Polacy nadal stanowią większość.
Dyrekcja szkoły wyjaśnia, że struktura klas wynika z obowiązujących zasad rejonizacji. Obwód placówki obejmuje część Mokotowa, na której mieszka wiele rodzin imigranckich, a szkoła ma ustawowy obowiązek przyjmowania dzieci zamieszkałych w swoim rejonie. Jednocześnie zapewnia, że uczniowie utrzymują koleżeńskie relacje, a na terenie szkoły nie dochodzi do poważnych konfliktów związanych z narodowością.
Władze podstawówki podkreślają także, że placówka prowadzi działania wspierające integrację i naukę. Uczniowie z zagranicy mogą korzystać z dodatkowych zajęć z języka polskiego, a szkoła zatrudnia asystentów międzykulturowych oraz psychologa.
Ekspert: nadmierna koncentracja uczniów z jednego kraju może utrudniać integrację
Na możliwe wyzwania związane z dużą liczbą dzieci jednej narodowości w klasach zwraca uwagę Ołeksandr Piestrikow z Fundacji „Ukraiński Dom”. W jego ocenie nadmierna koncentracja uczniów z jednego kraju może utrudniać integrację i prowadzić do tworzenia się dwóch odrębnych grup – polskiej i ukraińskiej.
Podobne problemy były wcześniej obserwowane w Wielkiej Brytanii po napływie polskich emigrantów, gdy Polska przystąpiła do Unii Europejskiej. Obecnie nie dotyczy on już Polaków, ale narodowości z Afryki i Azji. W niektórych zachodnich szkołach uczniowie rdzennych mieszkańców od dawna stanowią już mniejszość.
Źródło: o2.pl